郑州京翰教育（http://www.jiaotou.org/S-Index/1346）口述日记，对我们小学一年级的家长来说，主要是"孩子说、父母记"，这种日记的方式可以锻炼孩子各方面能力，最重要的是培养孩子的语言表达能力。

　　孩子要把一天的事情讲下来，就需要对自己叙述事情的语言进行组织，就需要想好先说什么再说什么，语言的条理性就得到了发展。

　　另外，孩子在说的过程中还可以运用新学的词语，巩固已学知识。

　　还有，口述日记使得孩子和家长有了亲密交流的机会，而且在那时是充分给了孩子说的机会的，家长做的是听众的角色，家长可以了解到孩子在学校的学习、生活情况。同时，一对一这样形式的沟通交流，也有利于父母和孩子之间的亲子交流，其实孩子是很乐意家长分享他的世界的。

　　注意事项：

　　1.在孩子口述之时，最好不要打断孩子的叙述，保持孩子思维的连贯性。

　　2.如果孩子在叙述时想不起来的话，家长可以和孩子一起回忆，适时引导提醒。

　　3.保持孩子叙述的原汁原味，家长在记录时尽量不要修改。

　　4.父母还可以根据孩子今天口述的表现给孩子点评一下。记住哦，对孩子的点评要首先鼓励，对孩子的某些表现提出表扬，如果有需要提高的地方再提出来。点评主要包括：语言是否流畅、表现是否大方、有没有用到新学的词语等，同时，如果孩子叙述自己做了好事或者上课认真听讲的话，家长可以表扬孩子一下。

　　推荐第二种写作形式：读写绘

　　读写绘，是一种很不错的写作形式，它主要是用阅读图画书、讲故事、用图画表达与创造相整合的办法，来让小幼儿童的学习力、想象力、创造力得到自由地发挥。不过，因为我们一年级的孩子还比较小，接触到的文字也比较少，所以一年级"读写绘"的"读"，主要是给孩子讲故事。那么"写绘"呢?"写绘"就是听了故事后，学生用纸笔对自己的想法或做法进行记录。因为一年一期的学生认字少，会写的字更少，所以这个时期主要以"绘"为主，"写话"为辅;用"写"与"绘"来丰富发展学生的表达能力。